班级管理工作考核积分细则

为更好地推动班级管理工作再上新水平，便于加强对过程性的量化考核，特此试行以下考核积分细则。

                             扣分类

一、班级卫生、文化布置工作管理

1.  室内外地面经常性不及时打扫、有多处杂物现象，视情节扣1—2分。

2.  课桌椅摆放比较凌乱或者经常性凌乱，视情节扣0.5—2分.

3.    教室内外地面、墙面、桌面、窗台等经常有各类污迹和墙角蛛网没能及时清除，视情节扣0.5—1分.

4.  班级门窗、电教器材、灯光未能及时关闭的，视情节扣0.5—1分。

5.  每天卫生打扫经常不及时或者私自占用上课时间的，视情节扣1—2分

6.  有学生私带管制物品或饮料、零食进校园班级的，视情节扣0.5—2分。

7.  班级文化布置不及时、内容陈旧、张贴不规范等，视情节扣0.5—1分。

二、班级家校沟通、安全、卫生防疫工作管理

1.班级学生家长管理群中出现违反国法、混乱、工作失误、未能及时发布学校工作指令的现象，视情节扣0.5—3分。

2.班主任未能及时关注家长和任课老师之间和谐沟通，造成家校管理对立、出现反响较大的违反师德师风行为，视情节扣0.5—2分。

3.未能配合行政部门和学校对学生的安全、卫生防疫工作及时做好安排落实，出现明显隐患和问题的，视情节扣0.5—3分。

三、班级学生遵章守纪和集队集会、班务材料完成管理

1.    经常有较多学生提前到校、课间大声喧哗和追逐打闹、不按规定上下楼梯、上厕所未能养成良好的卫生习惯的，视情节扣0.5—2分。

2.    学生集队集会秩序混乱、队列不整齐、不认真听取发言、嘈杂声较大，较多人员没按规定穿校服、佩戴红领巾等，视情节扣0.5—2分。

3.    班务材料没按对应要求填写、没按对应时间段记载活动组织实施过程，视情节扣0.5—2分。

四、   班级落实学校日常管理工作要求、参加各级各类活动情况管理

1.班主任未能及时到班传达、落实学校各项工作要求、未能积极按要求组织学生开展各级各类活动，造成工作拖拉、明显影响工作推进进度、在一定范围内造成不当影响的视情节扣0.5—3分。

2.班主任未能及时掌控好班级学生思想、行为真实状态，存有明显的管理缺陷和隐患的，视情节扣0.5—2分。

3.班主任未能积极配合、落实学校临时性工作任务安排的，视情节扣0.5—1分。

                           加分类

一、学生管理工作中取得的成绩

1.对在任何一次活动落实中，推进力度和效果明显高于同轨班级的，视情节加0.5—1分。

2.学生在统一组织参加的各级各类活动中获得奖项和表彰的（含学生在报刊上发表的作文），按人次予以加分，加分标准为：校级0.3、0.2、0.1；县级0.4、0.3、0.2；省和国家级以此标准类推予以加分。

3.班集体获得校级团体奖的，加分标准为：校级1.5、1.0、0.5；县级2.0、1.5、1.0；市、省、国家级以此标准类推予以加分。

4.学生在各类节目表演中获得的奖项，单人节目参照该项第二条加分标准；两人以上的团体节目参照该项第三条加分标准。

5.在文明班级评比活动中，荣获模范班级称号的，每次加3分，此分值计入下一次文明班级评比分值中。

6.平时的常规管理中，凡被作为学习典型受到重点表扬的优秀表现学生、老师、班集体，每次分别予以加0.5、1.0、1.5分。

二、教师管理工作中取得的成绩

1.班主任和科任老师有关于班级管理的文章、论文在校级以上报刊上发表或者得到等级奖的，予以加分，加分标准参照加分类第一大项中第三小项标准执行。

2.班主任在当月中获得各项荣誉表彰的（含各科指导老师奖和班主任基本功竞赛单项奖），分别予以加分，标准为：校级1.0，县级为1.5，市、省、国家级以此标准类推予以加分。

                          综合说明

一、本考核积分细则实行粗线条综合衡量考核，所有扣分、加分及时公示。

二、本考核积分细则实行“重加分少扣分”的激励为主原则，扣分的原则主要是针对屡次工作落实、整改不到位和由于工作疏忽造成一定不良后果的行为。

三、本考核积分细则为试行，解释、改进权在政教处和校长室，其他工作需加分和扣分的，参照同等对应项目标准执行。