初三政治教学工作总结

初三政治教学工作总结

自担任初三四个班的政治教学工作，我认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想, 积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，服从工作安排，尽职尽责，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力，教书育人成绩显著。作为一名政治教师，我在“三个代表”重要思想指导下，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事政治课教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，学生成绩有了很大提高。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

首先，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动活动和两个班的活动，还经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照中学政治教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

其次，在学科教学上认真备课，抓重点，重实效。具体表现在：

1、备课深入细致。平时认真研究教材、教参，学习好大纲。多方参阅各种资料，虚心向同年级组老师学习、请教。力求深入理解教材，准确把握难重点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。比如：我刚调过来接着写学生的时候，不管是在教学上还是在教育学生方面都用以前的方法，结果很失败，学生成绩不理想，师生关系也不太融洽，惠普来我了解到这些学生，95％以上是外地打工子女，家长忙于小生意，对学生引导教育较少，学生整体素质不高。所以我及时调整我的教学方法并及时找个别学生了解情况，还找老教师讨教治学治教经验，很快便取得了很大的成效。

2、注重课堂教学效果。针对这些学生特点，我从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

3、在教学中注意抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法。教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想让学生学到了扎实的知识同时，也能在课堂上获得学习的快乐。所教班级的成绩有了很大提高，比起第一学期成绩学生的毕业成绩给了我很大的安慰。第一学期及格率都寥寥无几，可在毕业考中，仅有几个好学生成绩突破了95分，我相信有付出就有收获。

再次，真诚对待每一个学生。我所任教班级的实际情况是优生不多，中差生占大多数。因而对占相对多数的中差生，我更加重视和关注。我以平常的心态、真诚地对待他们。差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主。而真正做到以情动人：首先我做到"真诚"二字，即我在学生面前做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。比如：有一次，我在课堂上布置了一题作业，他看都不看就说“不会……”于是下课后我便把他叫到办公室，耐心地对他进行了引导，然后我就借这个机会与他耐心地交谈了一段时间，告诉他认真学习是不会给他带来坏处的。又问他：你白白浪费时间，毫无进取心，对自己会有好处吗？与他的交谈中，从他的表情中我可以看出他的内心实际上也是要求进取与上进的，也是希望自己能做好的。

最后还有一点补充的，有着丰富教学经验的王老师要退休了，主任出于对我的信任，把政治组备课组长的任务转交给了我，说实话我能不能胜任这项艰巨的任务，当时心里没有十足的把握，刚开始我是犹豫了，可后来还是接受了，我相信只要用心去做每项工作，一定能做好。于是我就认真地写了本学期政治备课组的备课计划，并且很顺利的按计划完成了本学期的集体备课任务。我做到了基本每周一次的备课组活动，并与王老师互相探讨思品教学的相关情况，共同协作，做好初三学生的教学工作。

成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始, 我将在今后的工作中再接再厉，继续在教师岗位上努力奋斗，学习更多更好的教学方法，进一步提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的教师。